成人高考培训

您现在的位置:主页 > 雅思培训 > 家教培训 >  > 正文

保护与传承并举弘扬优秀家教家风

2017-05-19 21:21成人高考教育

保护与传承并举 弘扬优秀家教家风 ——访国务院参事室特约研究员、北京师范大学教授于丹

2017年05月15日10:15  来源:中国妇女报

 【字号 】     留言   论坛     手机点评   纠错  
 

风正好扬帆,家和万事兴。家教家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。重视家庭教育、家风养成是中华民族的优良传统,数千年来保留下来的著名家训,既是历代父母的智慧结晶,也是家庭教育的经验总结,是家庭文明建设的宝贵精神财富。

但是,随着城镇化进程的加速和传统家族的解体,以家庭为核心的伦理价值受到冲击和挑战,优秀家教家风传承也面临一些现实问题。2016年以来,北京师范大学教授、国务院参事室特约研究员于丹率首都文化创新与文化传播工程研究院项目团队,就“当代中国家教家风价值体系重建”主题,赴浙江、广东、山西等地开展了专题调研,获得了珍贵的第一手资料,并对家教家风价值体系重建提出了具体的建议。为此,中国妇女报·中华女性网记者采访了于丹教授。

家庭文化是永不磨灭的精神力量

在新时期,重提传家教、塑家风,可谓正当其时。毋庸置疑,我国在从农耕文明向都市化转型中,科技得到了迅速的发展,家庭教育、家风传承却有削弱的趋势;有知识、懂科技的人越来越多,但掌握技能与通情达理、德才兼备并不一定成正比。在于丹教授看来,人的德行、修养是第一位的。要想人人明是非、懂道理、有爱心、心存善念,应从重建中国的家教和门风开始。

于丹教授认为,在我国重建家教家风有着深厚的根基。中华民族历来重视家庭,家庭文化是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。她进一步解释说:“亲缘伦理是中华悠久文明的突出特点。中华民族自古以来特别重视家族(家庭)亲缘关系,家庭成员之间的亲情之爱以及基于父母与子女、丈夫与妻子之间的双向亲情关系,是人类永恒和本真的情感形态,是家庭伦理得以生长和发展的本源。同时,在血缘关系和性别关系的支配下,个体在家庭中表现为不同的角色,被赋予不同的道德期望、道德权利和道德责任。”

她表示,家族伦理构成了中国传统社会中个人行为的价值尺度,也是古代社会教化风气的重要组成部分,是中华优秀传统文化的重要部分,也是中国伦理文明的根本依托。家庭伦理规范是一种介于法律与道德之间的强大力量,既有部分强制力,也有部分与个体修养有关的内容,通过影响家族成员的成长发挥其对个体的作用,进而影响社会的运行和社会结构的变化。因此,既表现为一种具有强制性的规范,也表现为一种具有自觉性的习俗;既有个性化倾向,也具有社会共同性;既表现为一种气质修养、道德倾向,也表现为一种性格特征、行动原则。

随着城镇化进程的加速和人们生活水平的提高,传统的大家庭、大家族越来越少,而代之以核心家庭、主干家庭或隔代家庭,家教家风观念逐渐淡化,很多传统的伦理道德和为人处世的行为准则被看作是“过时”的而遭到轻视。

于丹教授认为,在这个大环境下,提倡重塑“家教门风”具有重要的意义:“于个人,以家庭为核心的伦理价值是中国人精神信仰的归属,家庭是中国传统文化最具特色的文化要素,家庭为个人提供了最可靠的精神港湾,是个体在整个社会结构中最可信赖的地方;于社会,‘家教门风’对伦理结构的强化有助于社会秩序的重建。一个人在家庭生活中养成良好的个人品格和基本的秩序观念,再通过学校教育体制扩大伦理价值外延,形成完整的价值体系,在走向社会参与群体生活时,其行为举止更有可能合乎礼仪;于国家,中国文化中的伦理价值是文化传承与传播的核心价值,在世界范围内,也是最具有共同认知的文化视角,当代中国文化要想走出国门,获得世界认同,需要从最本源的价值层面做起,使中国文化融入世界文化体系中。”

传承载体欠保护 传播方式老套

优秀的家教家风承载着时代的记忆,它的传承,受主客观因素的制约,是几代人共同坚守的结果。无论哪一个环境受到影响,其传承的效果都会打折扣。于丹教授和她的团队在调研中发现,一些现状不利于优秀家教家风的传承。

于丹教授在接受记者采访时表示,重建“家教门风”,需要正视并着手解决三个问题。